An Interpretation and Methodological Approach to the Novel "Death of Vronski" by Nedjeljko Fabrio

Ovaj diplomski rad bavi se romanom „Smrt Vronskog“ Nedjeljka Fabrija objavljenim godine 1994. u jeku Domovinskoga rata. Imajući u vidu izvanrednu Fabrijevu domislicu o dovođenju junaka Tolstojeva romana „Ana Karenjina“ na srpsku stranu u Domovinskome ratu, u radu se analiziraju i interpretiraju ratni događaji i njihov književni prikaz. Tako će se, nakon smještaja Fabrija i njegovog romana u kontekst hrvatske književnosti, donijeti pregled književnih tema u romanu, kao i način na koji povijesni događaji participiraju u tematskim književnim svjetovima. Nakon toga iznosi se i analizira način na koji su srpski književnici tijekom Domovinskoga rata djelovali u inozemstvu i u europskoj javnosti stvarali negativne predodžbe o Hrvatima, a što je problematizirano intertekstom romana. Potom se istražuju pripovjedna sredstva kojima se pisac služi kako bi prikazao ratnu zbilju, s posebnim naglaskom na ironiju i grotesku, da bi se na kraju središnjeg dijela teksta tematizirala uloga umjetnosti u ratnim zbivanjima. Završni dio diplomskoga rada donosi prijedlog tumačenja romana u srednjoškolskoj nastavi, odnosno osvrt na nastavni sat održan u srednjoj školi.This paper is based on the novel "Death of Vronski" by Nedjeljko Fabrio, published in 1994, in the midst of the Homeland war. Bearing in mind Fabrio's extraordinary concept of bringing the central character of Tolstoj's novel "Anna Karenina" onto the Serbian side in the Homeland war, this paper analyzes both war events and their literal interpretation. Therefore, after placing Fabrio and his novel in the context of Croatian literature, the paper examines various literary worlds in the novel, as well as the way in which historical events participate in molding them. The paper also briefly describes the work of Serbian writers abroad, who created a negative image of Croats in Europe. Rhetoric devices portraying the reality of war are explored with an emphasis on irony and grotesque, so the last pages of the central part of the paper discuss the role of art in wartime. The final part presents a proposal on how to interpret the novel in a high school class, that is, an overview of a lesson held in high school